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    2015年去欧拉链活动体会

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    内容提示: 马桥小学综合组工作室与欧店小学联谊教研活动 体 会 2015-4-22 杨占东 一、 加强学习, 转变观念。 这是我们第三次组织外出拉链活动, 每一次活动这后, 在我的思想上都有一次触动, 课改以前只 是口 号, 现在成了 每个老师的实际行动. 以前我们学校围绕“领袖儿童教育” 做文章, 现在我们“三学小组化” 的框架下谈领袖儿童教育,就是我们的课堂上障显不同儿童的领袖特征, 换句话不能用一把尺子量学生, 多一把尺子, 多成就一批人, 真正要转变评价方式, 并且把学生纳入了 评价行列,学生既是评学习者, 也是评价者, 只构建了 多元评价, 才能促成学习氛围的形成。 这...

    亚博足球app下载格式:DOC| 浏览次数:5| 上传日期:2015-05-30 07:26:25| 亚博足球app下载星级:
    马桥小学综合组工作室与欧店小学联谊教研活动 体 会 2015-4-22 杨占东 一、 加强学习, 转变观念。 这是我们第三次组织外出拉链活动, 每一次活动这后, 在我的思想上都有一次触动, 课改以前只 是口 号, 现在成了 每个老师的实际行动. 以前我们学校围绕“领袖儿童教育” 做文章, 现在我们“三学小组化” 的框架下谈领袖儿童教育,就是我们的课堂上障显不同儿童的领袖特征, 换句话不能用一把尺子量学生, 多一把尺子, 多成就一批人, 真正要转变评价方式, 并且把学生纳入了 评价行列,学生既是评学习者, 也是评价者, 只构建了 多元评价, 才能促成学习氛围的形成。 这次活动 我们每一个人都应争对这一主题从不同的侧面渗透领袖儿童教育思想, 为了 不断提高研究水平, 本期除了 在全校开展练课、 举行教学开放周活动, 这已经是第三次了 , 这也是办人民满意学校的重要举措, 在此基础上学校要求各个工作室外出讲课, 这次我们选了 欧店小学, 和欧店小学共同举办了“科学和体育” 研究课, 由于两校比较重视, 这次活动开展得非常成功, 通过“讲说评” 能有效地促进两校优势互补, 能有效地锻炼、 实践我校的领袖儿童思想理念, 同时也可以通走出去请进来等方式, 发现自 己的不足, 立足通过研究一个阶段解决一个问题,达到以研促教, 不断提高个人水平, 体现团队的创新精神和意识。 二、 学习新理念, 运用新理念。 我们教学活动必须一切为了 学生的发展, 为了 学生的一切, 为了 一切学生,我们每位教师必须学习新课程理念, 把新课程理念运用到我们教学当中, 两所学校都从不同的角度, 用不同的方式用新课程理念指导自 己的教学, 在英语教学中我觉得能够运用有效的教学资源, 更有效地实践 “三学小组化教学”。 ( 1) 拓展科学学习的渠道, 通过各各途径扩大信息的输入量, 使教学内容能更好地帖近学生, 帖近生活、 贴近时代, 让学生觉得学有所用, 提高了 学生学习英语的积极性;( 2) 优化了 评价方式, 着重评学生综合语言运用能力, 老师从教知识向能力方面变化, 尽力通过多元评价促进综合语言运用能力的提高, 通过评价激励学生的 兴趣, 促进学生自 学习能力、 思维能力、 跨文化意识和健康人格发展, 目 前正在通过小组化合作方式促成评价的落实。 三、 一花独放不是春, 百花齐放春满园。 这次我们出去讲课是科学杨裕新老师和体育桂朝华老师, 他们代表着我们工作室, 正是因为这两个老师的个人努力, 大家的协作, 全组各出各的力, 此次活动比较成功, 我们要借这次活动东风常态化抓领袖儿童的课堂研讨, 以适应未来发展的要求, 从现在开始我组要切实按照工作室的总体安排, 认真落实好每周的练课活动, 争对每周练课活动存在的问题 , 在大家的帮助下修改完善, 要能大胆地再实践, 要不断优化我们的教学。 四、 困惑与思考。 现在通过到欧店学习 , 能够看到他们教学的扎实性和有效性, 老师敬业精神, 在学生中的率先垂范已及学生的文明举止、 卫生、 学习等习惯值得我们学习, 要想学生成为我们心目 中的人物, 还要我耐心去训练, 要充分相信学生, 严格要求学生。 我们工作室团结, 但我们年龄有些偏大, 接受新事物有些慢, 特别是我有畏难情绪, 不想要求上劲, 改革的步子不大, 没有真正花大气力改变自 己。 在教学过程中, 评价还不够常态化, 学生自 我评价意识及能力还不够强, 需要我们去研究和指导。

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